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评建简报第45期

发布日期:2017-03-29 11:07:55    点击次数:459

教学系:“内外结合”推进专业内涵建设

进一步提高人才培养质量和适应社会发展需求,推动学前教学专业建设,深入推进实践教学改革,推动应用型人才培养工作,本学期以来,教学系坚持内外兼修推进教学系内涵建设。

一是内抓学习研讨。3月21日下午,教学系全体老师齐聚一堂,开展了由周雨副主任主讲的“教学系学前教学专业人才培养方案”专题学习。周主任从职业教学的基本理念、幼儿园工作岗位及岗位能力要求分析、学前教学专业相关政策文件和专业人才培养方案四个方面进行了深入浅出的讲解。她要求各教研室要组织教师认真研读专业人才培养方案,深入学习职教理念和幼教相关政策文件,体会吃透学前教学专业人才培养的目标定位、能力要求,要清楚了解所任课程在专业人才培养中的地位和作用,做好《课程标准》修订,推进课程建设。在座的全体老师通过学习,深感自身的责任重大,纷纷表示,在今后的教学教学工作中,继续深入学习职教理念,注重教学融入企业,强化提升专业技能和业务水平,着力将教学系学前教学专业人才培养目标落到实处。

二是外强院园合作。3月20日由系主任姜丛荣、副主任周雨以及教学秘书彭琼老师先后赴平昌的金佛幼儿园、南江的金太阳幼儿园等地调研,洽谈院园合作共建实践教学基地事宜。双方均表示院园合作能使学前教学人才的培养更适应幼儿教学的需求,院园合作有利于促进学前教学应用型人才的培养,有利于为幼儿教学输送德才兼备的人才,有利于促进本地学前教学发展。随后双方现场签订了院园合作协议,并就实训基地建设、科研合作、师资培训、教材建设等问题进行深入交流。本次院园合作协议的签订,有利于院园双方充分发挥各自优势,资源共享,优势互补,互利共赢,加强学生实践能力和职业技能的培养,有效提升学生在专业思想、专业知识、职业道德等方面的素养。