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评建简报第44期

发布日期:2017-03-29 09:21:24    点击次数:533

学院召开“提升教学内涵,推进评建工作”专题会议

2017年3月9日下午,副院长彭卫民主持召开了以“提升教学内涵,推进评建工作”为主题教学工作会。各系部负责人、教学秘书、教研室主任及教务处全体人员参加了会议。

会上,副院长彭卫民就教学常规管理上作出四个方面的要求:一是教学管理制度的清理要深入到各个层次,坚持制度管人;二是抓好教师敬业意识的树立,以身示范、按时到岗,做好学生考勤、按时行课,下课;三是教师坚守好教学职责,言传身教,注重工匠精神的塑造,做好教书育人工作;四是教学过程中教师应认真准备好教材、教学标准、教学计划、教案、学生平时成绩登记表及点名册等教学资料。

彭院长强调,各系部要抓好内涵提升,强化教学质量保障。一是各系部教师必须要做到专业、课程与社会需求和岗位要求接轨;二是在课程中逐步强化对学生创新创业意识的培养,从思想上引领学生、把握好教学重难点,实现新老教师对口帮扶指导;三是建立相关组织机构,完善质量评价体系,如教学指导委员会,教学督导委员会等,进行质量监控评价;四是要各系部按要求制定好教学教研计划。

副院长彭卫民就选修课开设问题进行解读:首先,选修课的开设要符合人才培养要求,符合专业的人才培养目标,符合学校、学生、专业的实际;其次,选修课的类别有公选、专选、必选、限选和任选;选修课开设的流程是教师上报→系部筛选→确定课程→学生选课→组织实施;选修课之前,教师要准备好教材、教学标准、计划、考核方案等教学资料;各系部在学生选课的时候,要加强指导,解决学生选修课中遇到的各种问题。

彭副院长指出,人才培养工作评估是所有高职院校发展中必须领受的教学部的“检阅考核”,评估工作的实施需要全院师生共同参与、密切合作,真正达到“以评促建”的目的。他要求各部门及时组建评建团队,明确职责任务,完善部门评建思路,制定活动计划。他对各系部当前评建工作任务提出二十四字要求——“抓学习、理头绪、查现状、对指标、找差距、定计划、理措施、找突破”。

    会上,彭院长就学院人才培养方案调整工作,从指导思想、调整依据、目的和意义、工作安排及保障措施进行了全面解读,他指出本次人才培养方案的调整,是符合国家相关政策导向,符合市场需求和岗位要求,也是对同类高校成功做法和经验的适时推广,通过强化“工学结合、工学交替”,能有效地增强学生职业技能和就业创业能力。他再三强调各系部要注意统一思想,把握国家对高职发展政策的指向;统一认识、充分意识到方案的调整是深化工学结合、强化顶岗实习的必然趋势;要统一宣讲,客观全面地向教师解读调整的目的、必要性和重要性;统一实施,按照学院统一安排做好组织实施。